让孩子学会赞美和欣赏（2/2）
作者：聂小丹
幼儿园伙伴的正面评价还要教孩子当面讲给自己听。一旦孩子开口称赞自己的伙伴，心中出于妒忌的压力就会悄然融化。
父母可以从以下几个方面从小培养孩子善于欣赏他人的意识。
★ 孩子在挑剔他人的缺点时，父母一定要介入扭转
孩子的认知有限，看人识事往往很片面，父母听到孩子挑剔他人的缺点的话语时，一定要介入指导。比如，“那个总是希望领舞领操的小朋友，是不是不怕辛苦，一遍又一遍地在练习？”每个人身上都有自己的优点和缺点。所以，教育孩子去观察小伙伴的时候，首先要想到对方有哪些优点是自己所不具备的，可以向他学到些什么。不要老盯着别人的缺点看。
★ 尝试让孩子说出他自己的缺点
刚开始，孩子也许会对这样的话题很抗拒，以为父母会借此来批评或惩罚他。一旦父母先讲出自己的缺点，证明这样的讨论就像一面镜子，会反映出更真实的自己但不会遭到任何打击和贬斥时，孩子的话匣子就打开了：“我很懒……，我不爱惜文具……”这会使孩子意识到虽然他有缺点，但还是赢得了友谊。换位思考一下，他的小伙伴有一点点小毛病，就被他“全盘否定”，是不是不公平呢？
★ 尝试让孩子说出家人的优点
欣赏他人首先从欣赏周围的亲人开始。父母应首先检讨自己，在家庭成员的相处过程中自己是否以“抱怨者”的面目出现，如果父母当着孩子的面，对亲人横挑鼻子竖挑眼，在这样的耳濡目染之下，孩子也会养成对自己宽容，对他人吹毛求疵的品性。所以，父母应该以身作则地引导孩子，用“放大镜”去看家人的优点。比如说，将早起的奶奶定义为“勤劳的蜜蜂”，把听岔了话答非所问的爷爷定义为“幽默大师”，以宽容、诙谐的心态去看待家人的弱点，强化对彼此的欣赏态度，这样，孩子才会一步一步养成“多多欣赏他人”并从中获得乐趣的习惯。
现在的很多孩子，因为在家里都是宝贝，听到的大多都是赞美和表扬，很容易促使他们的自我意识发展得过于强烈，不会去欣赏他人，也难以承受挫折。所以，在我们平时的教育工作中，除了鼓励孩子要自信、自强以外，适时地教育他们学会虚心，学会欣赏他人，对于他们的成长来说，也是非常必要的，这样才有利于他们形成健全的人格，健康的心态。人人学会欣赏他人，人人获得成功的体验，良好的人际关系也就自然形成了。
父母可以从以下几个方面从小培养孩子善于欣赏他人的意识。
★ 孩子在挑剔他人的缺点时，父母一定要介入扭转
孩子的认知有限，看人识事往往很片面，父母听到孩子挑剔他人的缺点的话语时，一定要介入指导。比如，“那个总是希望领舞领操的小朋友，是不是不怕辛苦，一遍又一遍地在练习？”每个人身上都有自己的优点和缺点。所以，教育孩子去观察小伙伴的时候，首先要想到对方有哪些优点是自己所不具备的，可以向他学到些什么。不要老盯着别人的缺点看。
★ 尝试让孩子说出他自己的缺点
刚开始，孩子也许会对这样的话题很抗拒，以为父母会借此来批评或惩罚他。一旦父母先讲出自己的缺点，证明这样的讨论就像一面镜子，会反映出更真实的自己但不会遭到任何打击和贬斥时，孩子的话匣子就打开了：“我很懒……，我不爱惜文具……”这会使孩子意识到虽然他有缺点，但还是赢得了友谊。换位思考一下，他的小伙伴有一点点小毛病，就被他“全盘否定”，是不是不公平呢？
★ 尝试让孩子说出家人的优点
欣赏他人首先从欣赏周围的亲人开始。父母应首先检讨自己，在家庭成员的相处过程中自己是否以“抱怨者”的面目出现，如果父母当着孩子的面，对亲人横挑鼻子竖挑眼，在这样的耳濡目染之下，孩子也会养成对自己宽容，对他人吹毛求疵的品性。所以，父母应该以身作则地引导孩子，用“放大镜”去看家人的优点。比如说，将早起的奶奶定义为“勤劳的蜜蜂”，把听岔了话答非所问的爷爷定义为“幽默大师”，以宽容、诙谐的心态去看待家人的弱点，强化对彼此的欣赏态度，这样，孩子才会一步一步养成“多多欣赏他人”并从中获得乐趣的习惯。
现在的很多孩子，因为在家里都是宝贝，听到的大多都是赞美和表扬，很容易促使他们的自我意识发展得过于强烈，不会去欣赏他人，也难以承受挫折。所以，在我们平时的教育工作中，除了鼓励孩子要自信、自强以外，适时地教育他们学会虚心，学会欣赏他人，对于他们的成长来说，也是非常必要的，这样才有利于他们形成健全的人格，健康的心态。人人学会欣赏他人，人人获得成功的体验，良好的人际关系也就自然形成了。