第四章 语言文明（2）（1/2）
作者：征维
第四章 语言文明（2）
1.学会说话态度必须诚恳亲切
家长要告诉孩子，谈话中要给对方认真、诚恳的感觉。不要满不在乎，或者优劣别论。对待每个人都要一视同仁，当他人遇到困难你去帮助鼓励时，你的表情一定要同情、专注；别人有了成绩你去祝贺时，你的表情就要真诚、热情、愉快。如果你三心二意、心不在焉就是失礼，会引起别人的反感。如果你看不起别人，别人也会以牙还牙看不起你。
2.学会在不同的场合说敬语
敬语是对人表示尊敬和礼貌的用语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。要努力养成使用敬语的习惯。敬语的使用要有针对性，要先分场合再看对象，然后选用恰当的敬语。很多孩子习惯对所有人称“你”，我们要提醒他们对长辈或陌生人说话时要用“您”来称谓，同辈间可用“你”。敬语关键在于一个“敬”字，你敬人一尺，别人就会敬你一丈。这就是敬语的好处。
3.学会使用更多的优雅用语
优雅用语是指一些比较文雅的词语，和俗语相对。雅语常在一些正规的场合，被用来代替那些比较随便甚至粗俗的话语。多使用雅语，能体现出一个人的文化素养。如招待客人端茶时，应该说：“请用茶”。如果还有点心招待，可以说：“请用一些茶点”。假如你比别人先结束用餐，你应该向其他人打招呼说：“请大家慢用”。雅语的使用不是机械的、固定的。只要你注意到了，偶尔一出口，就会收到意想不到的尊敬，让人觉得你言谈举止彬彬有礼，人们就会对你良好的个人修养留下深刻的印象。
1.学会说话态度必须诚恳亲切
家长要告诉孩子，谈话中要给对方认真、诚恳的感觉。不要满不在乎，或者优劣别论。对待每个人都要一视同仁，当他人遇到困难你去帮助鼓励时，你的表情一定要同情、专注；别人有了成绩你去祝贺时，你的表情就要真诚、热情、愉快。如果你三心二意、心不在焉就是失礼，会引起别人的反感。如果你看不起别人，别人也会以牙还牙看不起你。
2.学会在不同的场合说敬语
敬语是对人表示尊敬和礼貌的用语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。要努力养成使用敬语的习惯。敬语的使用要有针对性，要先分场合再看对象，然后选用恰当的敬语。很多孩子习惯对所有人称“你”，我们要提醒他们对长辈或陌生人说话时要用“您”来称谓，同辈间可用“你”。敬语关键在于一个“敬”字，你敬人一尺，别人就会敬你一丈。这就是敬语的好处。
3.学会使用更多的优雅用语
优雅用语是指一些比较文雅的词语，和俗语相对。雅语常在一些正规的场合，被用来代替那些比较随便甚至粗俗的话语。多使用雅语，能体现出一个人的文化素养。如招待客人端茶时，应该说：“请用茶”。如果还有点心招待，可以说：“请用一些茶点”。假如你比别人先结束用餐，你应该向其他人打招呼说：“请大家慢用”。雅语的使用不是机械的、固定的。只要你注意到了，偶尔一出口，就会收到意想不到的尊敬，让人觉得你言谈举止彬彬有礼，人们就会对你良好的个人修养留下深刻的印象。