性格59：孩子偏激易走极端（1/2）
作者：岳贤伦
性格59：孩子偏激易走极端
孩子症状：易走极端
萌萌已经读六年级了，可是她看问题时还是特别偏激、绝对，常常采取极端的思维方式，一好百好，一坏百差。与别人争论问题时，从不相让，有时明明知道错了，口里还硬说没有错。妈妈总说她脑筋不会转弯。
由于班里的一位同学曾经拿课本打过萌萌，萌萌就很讨厌他，认为他一切都不好，甚至那位同学考试得了第一名，萌萌也说人家是作弊得来的。萌萌对某个演员很有好感，她就认为那个演员一切都好，即使明明知道这个演员有很多缺点她也会为那个演员护短。有一次，妈妈对萌萌所谓的偶像说了几句不满意的话，没想到一下子把萌萌惹恼了，她冲着妈妈大喊大叫，就是不让妈妈说。
有一次，萌萌考试不理想，她便认为自己的脑子太笨，这次考试考砸了，下次也不会有希望考好。以至于她一蹶不振，消沉到底，认为自己做什么都不行了。还有一回，萌萌和伙伴玩时动手打了别人，妈**评了她，爸爸也没给她好脸色看，她就觉得爸爸妈妈肯定都不爱她了，还认为自己不是爸爸妈妈亲生的。
面对如此易走极端的萌萌，妈妈不知道怎样才能把她矫正过来。
专家药方：教孩子学会实事求是地观察与判断
所谓偏激，就是思想、观点、语言、认识等过火、片面、过于极端。有偏激性格的孩子，往往以个人为中心，固执己见，不听别人的劝说。长此以往，会影响孩子的健康发展，甚至导致孩子出现人格问题。
造成孩子偏激的原因主要有以下几个方面：孩子的生活阅历简单，知识经验不足，不善于一分为二地看问题，常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，从而导致孩子错误地认识人或事物；孩子的思维发展水平有限，没有辩证思维的能力，不能够全面、客观、灵活地看待事物；孩子有偏见心理，常带着已有的态度或有色眼镜去看待周围的人或事物，在没有经过调查研究、认真观察和思考的情况下就轻率地做出主观判断。
改变孩子偏激的性格，父母首先要避免极端思维，不要把自己的价值观片面地灌输给孩子。不要只对孩子学习上的过错要求很严，却对孩子为人处世上的缺点满不在乎；父母要让孩子有广泛的兴趣爱好，让孩子多方面接触生活，积累丰富的知识和经验，掌握基本的生活常识和思维方法；父母要教孩子学会实事求是地观察与判断，让孩子在错综复杂的现象面前，多问几个为什么，从而全面、透彻地看到事物的本质；父母要引导孩子学习辩证思维的知识，提高孩子辩证思维的能力。让孩子学会从事物的原因与结果、正面与反面、主要与次要等多方面思考、分析问题。
此外，父母还应当鼓励孩子走出自己封闭的小圈子，接触社会，走向社会，经常与他人交往、沟通，这样才能减少思想和行为上的幼稚性，慢慢走向成熟。
妈妈调教/养： 让孩子多角度思考问题
1. 让孩子学会多角度思考问题
性格偏激的孩子往往眼界窄、见识少，常常过于主观地单从一两个角度去看待问题。这时，父母要引导孩子从多角度思考问题，让孩子认识到事物总是客观存在的，必须全面、灵活地看待、分析，不能以偏概全。
下课了，晓戈刚从厕所回来，同桌就告诉她班主任老师刚才找过她了，让她去老师的办公室一趟。晓戈一下子紧张起来，她最怕老师找自己了，于是，胆战心惊地去了办公室。没过两分钟，晓戈就气呼呼地走进教室，冲着同桌喊道：“老师明明没找我，你为什么要骗我？”同桌满脸堆笑地向她道歉：“你别生气，开个玩笑嘛。”一直到放学，晓戈都没有
孩子症状：易走极端
萌萌已经读六年级了，可是她看问题时还是特别偏激、绝对，常常采取极端的思维方式，一好百好，一坏百差。与别人争论问题时，从不相让，有时明明知道错了，口里还硬说没有错。妈妈总说她脑筋不会转弯。
由于班里的一位同学曾经拿课本打过萌萌，萌萌就很讨厌他，认为他一切都不好，甚至那位同学考试得了第一名，萌萌也说人家是作弊得来的。萌萌对某个演员很有好感，她就认为那个演员一切都好，即使明明知道这个演员有很多缺点她也会为那个演员护短。有一次，妈妈对萌萌所谓的偶像说了几句不满意的话，没想到一下子把萌萌惹恼了，她冲着妈妈大喊大叫，就是不让妈妈说。
有一次，萌萌考试不理想，她便认为自己的脑子太笨，这次考试考砸了，下次也不会有希望考好。以至于她一蹶不振，消沉到底，认为自己做什么都不行了。还有一回，萌萌和伙伴玩时动手打了别人，妈**评了她，爸爸也没给她好脸色看，她就觉得爸爸妈妈肯定都不爱她了，还认为自己不是爸爸妈妈亲生的。
面对如此易走极端的萌萌，妈妈不知道怎样才能把她矫正过来。
专家药方：教孩子学会实事求是地观察与判断
所谓偏激，就是思想、观点、语言、认识等过火、片面、过于极端。有偏激性格的孩子，往往以个人为中心，固执己见，不听别人的劝说。长此以往，会影响孩子的健康发展，甚至导致孩子出现人格问题。
造成孩子偏激的原因主要有以下几个方面：孩子的生活阅历简单，知识经验不足，不善于一分为二地看问题，常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，从而导致孩子错误地认识人或事物；孩子的思维发展水平有限，没有辩证思维的能力，不能够全面、客观、灵活地看待事物；孩子有偏见心理，常带着已有的态度或有色眼镜去看待周围的人或事物，在没有经过调查研究、认真观察和思考的情况下就轻率地做出主观判断。
改变孩子偏激的性格，父母首先要避免极端思维，不要把自己的价值观片面地灌输给孩子。不要只对孩子学习上的过错要求很严，却对孩子为人处世上的缺点满不在乎；父母要让孩子有广泛的兴趣爱好，让孩子多方面接触生活，积累丰富的知识和经验，掌握基本的生活常识和思维方法；父母要教孩子学会实事求是地观察与判断，让孩子在错综复杂的现象面前，多问几个为什么，从而全面、透彻地看到事物的本质；父母要引导孩子学习辩证思维的知识，提高孩子辩证思维的能力。让孩子学会从事物的原因与结果、正面与反面、主要与次要等多方面思考、分析问题。
此外，父母还应当鼓励孩子走出自己封闭的小圈子，接触社会，走向社会，经常与他人交往、沟通，这样才能减少思想和行为上的幼稚性，慢慢走向成熟。
妈妈调教/养： 让孩子多角度思考问题
1. 让孩子学会多角度思考问题
性格偏激的孩子往往眼界窄、见识少，常常过于主观地单从一两个角度去看待问题。这时，父母要引导孩子从多角度思考问题，让孩子认识到事物总是客观存在的，必须全面、灵活地看待、分析，不能以偏概全。
下课了，晓戈刚从厕所回来，同桌就告诉她班主任老师刚才找过她了，让她去老师的办公室一趟。晓戈一下子紧张起来，她最怕老师找自己了，于是，胆战心惊地去了办公室。没过两分钟，晓戈就气呼呼地走进教室，冲着同桌喊道：“老师明明没找我，你为什么要骗我？”同桌满脸堆笑地向她道歉：“你别生气，开个玩笑嘛。”一直到放学，晓戈都没有