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性格57:孩子抱怨爱发牢骚(2/2)

作者:岳贤伦

    听完正兴的话,妈妈了解到这位老师的教学经验不足,这让妈妈心里感到有些遗憾。但是,转而一想,并不是有好的老师才能有好的学习成绩。于是,妈妈告诉他:“你知道吗?你这是在为自己的学习失败找借口。”正兴一脸冤枉:“我没有啊。”妈妈质问他:“你认为自己上课没听懂完全是受老师的影响,可是,你没听懂,为什么同桌就能听明白呢?”正兴无言以对。妈妈继续对他说:“孩子,你不能把学习的成功归于自己,而把学习的失败归于老师。”

    这下,正兴实实在在地感觉到学习不好是自己的问题了。从此,他更加努力地学习,再也没有抱怨过老师。

    2. 让孩子知道发牢骚不能解决问题

    当孩子抱怨发牢骚时,父母要告诉孩子自己对他所抱怨的人或事物的态度和看法,让孩子知道抱怨对事情本身没有任何意义,发牢骚不能解决问题,并且爱抱怨的人是不受人欢迎的。

    思超是个爱抱怨的孩子,被椅子绊倒了,他会不停地抱怨妈妈没有把椅子放在合适的位置;不小心被花园里的月季扎到了,他会抱怨园丁偷懒不修剪枝条……

    思超很讨厌学校里的音乐老师,他常对妈妈发牢骚,今天说音乐老师粗心,把歌词都写错了;明天说音乐老师爱睡懒觉,结果上课迟到了一分钟;后天说音乐老师很会巴结校长,还和体育老师是死对头等等。妈妈问他:“那么,你喜欢什么样的老师?”思超想了想,说:“嗯,学识渊博、幽默、善良、和蔼可亲,反正他就得是很好的人,我都不知道怎样形容了,最重要的是把学生当做是自己的孩子来爱护。”妈妈点了点头,告诉他:“孩子,你想的未免太完美了,‘金无足赤,人无完人’,每个人都有优点和缺点,老师也不例外。即便你整天不停地抱怨、发牢骚也是不能改变音乐老师的,最好的办法就是正视现实,接受老师的缺点,多找找老师的优点。”

    听了妈妈的话,思超不再埋怨音乐老师的缺点了,慢慢地,他还发现了音乐老师的许多优点呢。

    3. 倾听孩子的牢骚

    当孩子发牢骚时,父母要对孩子的遭遇表示理解,让孩子知道父母和他有同样的感受。不管孩子说什么,父母尽量不要反驳他,最好是静静地倾听,让孩子把不满的情绪都发泄出来,这种方式比口头上敷衍孩子更有意义。

    梦晨是个怨言比较多的孩子,比如,下雨天她会没完没了地絮叨“什么事情都做不了,也不能出去玩了”,大晴天,她会抱怨“太阳太毒,晒得胳膊疼”……

    一天下午放学回到家,梦晨埋怨同桌不够朋友,她把很久以前同桌做错的一些小事全搬了出来。妈妈只是看着梦晨,表示自己正在听她说话,除了时不时地“嗯”几声,并没有过多地发表意见。

    梦晨唠叨了半天后愤怒地告诉妈妈她恨自己的同桌,以后再也不要理同桌了。妈妈问她为什么。梦晨说今天自己忘记带笔记本了,可是同桌却连一张纸都不肯主动借给她。妈妈说:“哦……”这时,梦晨意识到自己说得有些过分了,便说:“确实,有时候我会忘记带东西。”妈妈对她说:“嗯,其实你希望自己没有忘记带。”梦晨说:“是啊,我应该在课桌的抽屉里放一些备用的纸。这样的话,我再忘记带笔记本的时候就不会有任何麻烦了。”妈妈对她说:“看来你想到了一个很好的解决方法。”

    梦晨为自己找到了解决问题的方法而高兴地跳了起来,她不再埋怨同桌,从桌子上拿出一叠纸放进了书包,准备明天放进课桌的抽屉里。
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