第十五章 走近生命的花园（4）（2/2）
作者：白雨虹
；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。它们为享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。
生命是伟大的，生命是崇高的。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛舟湖上，在碧波清风中流连的时候，哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床榻上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。
珍惜生命要学会欣赏生活中的美
罗丹曾指出：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是一个广阔的舞台，不断演绎着亲情的浓浓暖意；生活是一幅壮观的画卷，描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。而正是在这种心灵之间的碰撞，思想之间的沟通，交流之间的融合中擦出了美的火花。艾米莉?迪金森说：“希望带着羽翼，栖息在心灵里，唱着无字的歌曲，永远不停息。”由此，使孩子保持健康的身体和心理，快乐地学习，快乐地成长，因为有了欣赏美的眼睛，孩子的生活变沉浸在快乐的海洋。
珍惜生命要学会宽容
我们要教会孩子不但要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。在学校里要和同学友好的相处。同学的交往若产生了摩擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会了宽容，同样也是学会了处世。宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大。”安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。让孩子多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。愿孩子的胸怀像大海，无所不容；心宽如天空，无所不包！
宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光，亲切，明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。
“二战”结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔，并指了指丘吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但丘吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”这样从容不迫地回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明！
在走近生命的大花园时，我们要让孩子懂得生命的意义。要鼓励孩子主动地去接触自热、了解自然、热爱自然。我们要把善良植于孩子心中，让孩子学会宽容与关爱，从而珍惜每一个生命。
生命是伟大的，生命是崇高的。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛舟湖上，在碧波清风中流连的时候，哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床榻上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。
珍惜生命要学会欣赏生活中的美
罗丹曾指出：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是一个广阔的舞台，不断演绎着亲情的浓浓暖意；生活是一幅壮观的画卷，描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。而正是在这种心灵之间的碰撞，思想之间的沟通，交流之间的融合中擦出了美的火花。艾米莉?迪金森说：“希望带着羽翼，栖息在心灵里，唱着无字的歌曲，永远不停息。”由此，使孩子保持健康的身体和心理，快乐地学习，快乐地成长，因为有了欣赏美的眼睛，孩子的生活变沉浸在快乐的海洋。
珍惜生命要学会宽容
我们要教会孩子不但要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。在学校里要和同学友好的相处。同学的交往若产生了摩擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会了宽容，同样也是学会了处世。宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大。”安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。让孩子多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。愿孩子的胸怀像大海，无所不容；心宽如天空，无所不包！
宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光，亲切，明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。
“二战”结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔，并指了指丘吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但丘吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”这样从容不迫地回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明！
在走近生命的大花园时，我们要让孩子懂得生命的意义。要鼓励孩子主动地去接触自热、了解自然、热爱自然。我们要把善良植于孩子心中，让孩子学会宽容与关爱，从而珍惜每一个生命。