第十一章 好心态胜过好成绩 2（2）（2/2）
作者：胡锋
，嫉妒腐蚀了他的自信心。而医治嫉妒的良药是父母对他的爱，父母的爱会让孩子有安全感和幸福感。这样，孩子就不容易被别人的好运所打动，反而会自信地发展自己的优势。更重要的是父母的爱还能让孩子拥有难能可贵的品格——大度和热情。而大度和热情是对嫉妒最好的抵抗剂。
第三，父母可以给孩子讲讲别的小朋友是怎么取得成功的，他们平时是怎么努力的。以防止孩子只看见别人获得奖励，而忽略别人付出的劳动，要让孩子明白，只有经过努力，才有收获。
克服孩子的嫉妒心，才能让孩子在学习中变得自信、积极主动。
9、别在孩子面前批评老师
与其抱怨老师，不如调整自己的心态，多给孩子介绍老师的优点。如果一味地在孩子面前批评老师，到头来受到伤害的还是孩子，孩子的学业与心理健康难免蒙上阴影。
开学后的一天，美美在家里写作业，写了很久还没有写完。
爸爸问美美：“怎么现在作业这么多啊？”美美说：“新来的王老师，每次都给我们布置这么多作业，有的学生都完成不了。”爸爸随口说道：“这老师会不会教学啊？怎么能搞‘题海战术’呢？
这样对孩子的学习未必就有好处。”谁知爸爸的牢骚引发了美美一连串的抱怨：可不是吗，作业这么多。
我都不想做了，干脆给我转个班好了。”从那以后，美美就有点讨厌王老师了，上课搞小动作，老师布置的作业完成不了。有一天，王老师批评美美，美美居然顶撞老师：“我爸爸都说你不会教！”分析一下，不难发现，美美之所以变得不爱学习，是因为爸爸犯下了很多家长都容易犯的错误——在孩子面前批评老师。
如果父母在孩子面前称赞老师，孩子就会进步，光是让孩子觉得“被这位老师教一定会进步”，孩子的成绩就会提高。相反，若是在孩子面前批评“这老师不会教”之类的话，孩子的成绩一定不会进步。
若是父母说出这样的话，比起孩子和老师本身，更要为孩子无法进步而负责。因为你的话无形中会给孩子建立一个负面的讯息，也会影响孩子对学习的态度，从而对老师失去敬意。比如说，如果父母觉得老师给的功课太多了或认为老师教书的方式有问题，孩子听多了这类的话，逐渐觉得她可以不需要做功课，不需要再遵从老师的话，对老师的敬意也会逐渐减少。
当着孩子的面批判老师，等于告诉孩子可以不必听老师的教诲，孩子怎么还能虚心学习呢？
日本有一个学生，他的父亲是全国最具权威的植物学教授。在孩子的心目中，爸爸是最厉害的人。于是，上课时他根本不认真听老师的课，有什么问题他就找爸爸解决。
第三，父母可以给孩子讲讲别的小朋友是怎么取得成功的，他们平时是怎么努力的。以防止孩子只看见别人获得奖励，而忽略别人付出的劳动，要让孩子明白，只有经过努力，才有收获。
克服孩子的嫉妒心，才能让孩子在学习中变得自信、积极主动。
9、别在孩子面前批评老师
与其抱怨老师，不如调整自己的心态，多给孩子介绍老师的优点。如果一味地在孩子面前批评老师，到头来受到伤害的还是孩子，孩子的学业与心理健康难免蒙上阴影。
开学后的一天，美美在家里写作业，写了很久还没有写完。
爸爸问美美：“怎么现在作业这么多啊？”美美说：“新来的王老师，每次都给我们布置这么多作业，有的学生都完成不了。”爸爸随口说道：“这老师会不会教学啊？怎么能搞‘题海战术’呢？
这样对孩子的学习未必就有好处。”谁知爸爸的牢骚引发了美美一连串的抱怨：可不是吗，作业这么多。
我都不想做了，干脆给我转个班好了。”从那以后，美美就有点讨厌王老师了，上课搞小动作，老师布置的作业完成不了。有一天，王老师批评美美，美美居然顶撞老师：“我爸爸都说你不会教！”分析一下，不难发现，美美之所以变得不爱学习，是因为爸爸犯下了很多家长都容易犯的错误——在孩子面前批评老师。
如果父母在孩子面前称赞老师，孩子就会进步，光是让孩子觉得“被这位老师教一定会进步”，孩子的成绩就会提高。相反，若是在孩子面前批评“这老师不会教”之类的话，孩子的成绩一定不会进步。
若是父母说出这样的话，比起孩子和老师本身，更要为孩子无法进步而负责。因为你的话无形中会给孩子建立一个负面的讯息，也会影响孩子对学习的态度，从而对老师失去敬意。比如说，如果父母觉得老师给的功课太多了或认为老师教书的方式有问题，孩子听多了这类的话，逐渐觉得她可以不需要做功课，不需要再遵从老师的话，对老师的敬意也会逐渐减少。
当着孩子的面批判老师，等于告诉孩子可以不必听老师的教诲，孩子怎么还能虚心学习呢？
日本有一个学生，他的父亲是全国最具权威的植物学教授。在孩子的心目中，爸爸是最厉害的人。于是，上课时他根本不认真听老师的课，有什么问题他就找爸爸解决。