第九堂课 我们的学习，不仅仅在学校（5）（2/2）
作者：赵丽荣
学习很用功，他很喜欢去学校，喜欢和同学们在一起，学习成绩也不错。后来，课程越来越难，很多知识小彬一时半会儿不理解，他就有点灰心了，开始厌倦学习。父母开始担忧，他们开始想办法让小彬重新喜欢学习，让小彬快乐地学习。
一次，小彬回家后做作业，爸爸就走过来问小彬：“孩子，作业写完了吗，有需要帮忙的吗？”
小彬说：“没有，爸爸，这些文章都好长好难，老师还让我们背诵，我一点都记不住。爸爸，学习真是件痛苦的事，我能不能不学了，我去劳动，不是说劳动创造未来吗？”
“嗯，小彬喜欢劳动啊？那你觉得不懂任何知识，别人愿意请你去干活，愿意给你付报酬吗？如果有人请你去盖房子，可你现在都不知道怎样打地基，怎样砌墙，你怎么劳动，怎么赚钱养活自己呢？”
“可是爸爸，学习真的很苦，比喝药还难受，我该怎么办呢？”
爸爸思考了一会儿说：“孩子，学习也是一副药，是带你走向成功的良药，但如果爸爸有办法将这副良药变成不苦的药，让你在学习中感受到快乐，你还愿意继续努力学习吗？”
“那当然了，谁都想快乐地学习啊？”
“那好，告诉爸爸，你现在要背那篇课文，爸爸帮你找到快乐。”
小彬将课本拿给爸爸，爸爸一看是《地道战》一文。于是，爸爸告诉小彬：“我们来画一幅画好不好？”
“好啊，可是这跟我背课文有什么关系呢？”小彬问。
“当然有啊，爸爸跟你一起读课文，然后我们把课文中讲到的地道画出来，然后再来分析分析这地道的特点、作用，你很快就能理解了，相信爸爸，你肯定会轻松愉快地背下这篇课文。”
于是，爸爸开始教小彬根据文章内容画图。很快，一副地道平面分布图就完成了，然后爸爸和小彬一起分析地道的各个部位，小彬很快就知道了什么是“死道、活道、孑口、警戒洞”等，他也能理解文章的意思了。过了一会儿，小彬说：“原来是这样啊，还可以这样理解课文意思，真是很特别啊，爸爸你真厉害！”
爸爸笑笑说：“这只是一种方法，其实还有很多办法能帮你轻松快乐地背课文。”说完，爸爸就去书房找出了电影《地道战》的DVD光碟，然后放给小彬看。看电影的过程中，爸爸一直给小彬提示，让他注意跟课文内容有关的镜头。电影扣住了小彬的心弦，他很直观地看到了那些战争场面，理解了文章中字字句句的意思。
看完电影后，小彬再去读课文，不到半小时，他就背会了课文，还兴致勃勃地过来背给爸爸听，最后还说：“原来学习还可以这样有意思，爸爸，我今天学得很快乐，就跟玩游戏一样，以后我都想这样快乐地学习。”
一次，小彬回家后做作业，爸爸就走过来问小彬：“孩子，作业写完了吗，有需要帮忙的吗？”
小彬说：“没有，爸爸，这些文章都好长好难，老师还让我们背诵，我一点都记不住。爸爸，学习真是件痛苦的事，我能不能不学了，我去劳动，不是说劳动创造未来吗？”
“嗯，小彬喜欢劳动啊？那你觉得不懂任何知识，别人愿意请你去干活，愿意给你付报酬吗？如果有人请你去盖房子，可你现在都不知道怎样打地基，怎样砌墙，你怎么劳动，怎么赚钱养活自己呢？”
“可是爸爸，学习真的很苦，比喝药还难受，我该怎么办呢？”
爸爸思考了一会儿说：“孩子，学习也是一副药，是带你走向成功的良药，但如果爸爸有办法将这副良药变成不苦的药，让你在学习中感受到快乐，你还愿意继续努力学习吗？”
“那当然了，谁都想快乐地学习啊？”
“那好，告诉爸爸，你现在要背那篇课文，爸爸帮你找到快乐。”
小彬将课本拿给爸爸，爸爸一看是《地道战》一文。于是，爸爸告诉小彬：“我们来画一幅画好不好？”
“好啊，可是这跟我背课文有什么关系呢？”小彬问。
“当然有啊，爸爸跟你一起读课文，然后我们把课文中讲到的地道画出来，然后再来分析分析这地道的特点、作用，你很快就能理解了，相信爸爸，你肯定会轻松愉快地背下这篇课文。”
于是，爸爸开始教小彬根据文章内容画图。很快，一副地道平面分布图就完成了，然后爸爸和小彬一起分析地道的各个部位，小彬很快就知道了什么是“死道、活道、孑口、警戒洞”等，他也能理解文章的意思了。过了一会儿，小彬说：“原来是这样啊，还可以这样理解课文意思，真是很特别啊，爸爸你真厉害！”
爸爸笑笑说：“这只是一种方法，其实还有很多办法能帮你轻松快乐地背课文。”说完，爸爸就去书房找出了电影《地道战》的DVD光碟，然后放给小彬看。看电影的过程中，爸爸一直给小彬提示，让他注意跟课文内容有关的镜头。电影扣住了小彬的心弦，他很直观地看到了那些战争场面，理解了文章中字字句句的意思。
看完电影后，小彬再去读课文，不到半小时，他就背会了课文，还兴致勃勃地过来背给爸爸听，最后还说：“原来学习还可以这样有意思，爸爸，我今天学得很快乐，就跟玩游戏一样，以后我都想这样快乐地学习。”