42你是全世界最美的女孩（2/2）
作者：詹术兵 编著
子的努力行为受到肯定，虽然朋友的赞美在一定程度上也给婷婷建立了自信，但是那个结果却是她没有费力气得来的，并且对她以后的成长起不到积极的推动作用。
其实，完全可以夸一下婷婷懂礼貌（因为妈妈并没有让婷婷叫人，但是婷婷主动这样做了），懂礼貌是婷婷付出了行动的结果，所以也值得表扬。这样的表扬在婷婷成长中是能起到积极的作用的，会让孩子获得“懂礼貌”是一件值得继续去做的事情，而且我们也的确希望把孩子培养成一个懂礼貌的人，不是吗？
教育应该有目的而为之，不可盲目行动。就如同开车，没有正确方向怎么能到达目的地呢？
“早上好，李太太。”
“早上好，是要去上班吗？”
“是的，这是你女儿呀？”
“嗯，李婷。”
“阿姨好！”
“婷婷好，真是一个懂事的孩子呀！非常有礼貌。”
“谢谢阿姨！”
“呵呵，真可爱！车来了，要上班去了，那再见了！”
“阿姨再见。”
“再见。”
作家长的总是希望自己的孩子是世界上最棒的，当孩子获得了一些成绩，往往就用“你很聪明”来赞美。到底是孩子做了什么努力而使得事情成功，还是因为他们生下来脑子就比较灵光呢？家长是想要孩子努力保持奋斗的行为呢？还是想告诉孩子，你的脑子很好使，不用费太多劲就能把事情解决好呢？
赞美也是一门艺术，随意的赞美起不到任何积极的作用，反倒会让别人听起来反感，特别是有失真实的赞美之词。
夸孩子的时候，我们更应该知道自己是要夸他们的天赋还是他们经过后天努力的行动。如果让孩子认为天赋可以帮助他们获得成功，那么还有谁会去付出努力？当一个人的行为受到肯定时，那他才会为他的行为负责到底。
其实，完全可以夸一下婷婷懂礼貌（因为妈妈并没有让婷婷叫人，但是婷婷主动这样做了），懂礼貌是婷婷付出了行动的结果，所以也值得表扬。这样的表扬在婷婷成长中是能起到积极的作用的，会让孩子获得“懂礼貌”是一件值得继续去做的事情，而且我们也的确希望把孩子培养成一个懂礼貌的人，不是吗？
教育应该有目的而为之，不可盲目行动。就如同开车，没有正确方向怎么能到达目的地呢？
“早上好，李太太。”
“早上好，是要去上班吗？”
“是的，这是你女儿呀？”
“嗯，李婷。”
“阿姨好！”
“婷婷好，真是一个懂事的孩子呀！非常有礼貌。”
“谢谢阿姨！”
“呵呵，真可爱！车来了，要上班去了，那再见了！”
“阿姨再见。”
“再见。”
作家长的总是希望自己的孩子是世界上最棒的，当孩子获得了一些成绩，往往就用“你很聪明”来赞美。到底是孩子做了什么努力而使得事情成功，还是因为他们生下来脑子就比较灵光呢？家长是想要孩子努力保持奋斗的行为呢？还是想告诉孩子，你的脑子很好使，不用费太多劲就能把事情解决好呢？
赞美也是一门艺术，随意的赞美起不到任何积极的作用，反倒会让别人听起来反感，特别是有失真实的赞美之词。
夸孩子的时候，我们更应该知道自己是要夸他们的天赋还是他们经过后天努力的行动。如果让孩子认为天赋可以帮助他们获得成功，那么还有谁会去付出努力？当一个人的行为受到肯定时，那他才会为他的行为负责到底。