第11节：师生间找平衡点（1/2）
作者：母亲的路，孩子的天
师生间找个平衡点
小学三年级的时候，往常总是一脸微笑的艾天沮丧地回到家中，在我的询问下，他委屈地把事情的原委告诉了我：由于他字迹潦草还喜欢乱涂乱抹，老师就罚他要把每个字母再写上１００遍。
知道详情后，我当时面对两种选择，要么把责任都归在艾天身上，让他无条件地接受惩罚，强迫他去把每个字母写上１００遍；要么把责任都抛给老师，到学校找老师去“算账”，告诉老师不能这样对待我的孩子。但这两种选择都有明显的负面后果，如果罚艾天，那么我担心他会产生厌学情绪，毕竟让孩子花上一天的时间抄写那些拼音字母对一个孩子会有很大负担，在潜意识里孩子会对学习产生恐惧心理，如果一开始就有厌学的倾向，那么以后如何去进行学习呢？同时我又绝对不可能去找老师，虽然老师这样做并不是非常合理，但他毕竟是出于好心，希望艾天学会认真对待学习，况且如果我说老师的不是，那会影响老师在孩子幼小心目中高大、权威的形象，今后就会不听老师的话，这就会影响到学习教育的正常进行，所以这两种做法都是不妥的。
思来想去，我采用了一个“阳奉阴违”的做法，既让惩罚实施，让艾天受到教育，又不让惩罚成为艾天的负担。我让艾天接受了惩罚，但是并不让他一个人去完成。我让他把每个字母在前面先写几行，中间的由我来代笔写，最后再让他收尾。艾天有些担心怕被老师发现，我就告诉他老师不会真去看这些的。毕竟老师也只是想纠正艾天的不好习惯。
第二天，他把我们母子俩的“劳动成果”交给了老师，没有检查就顺利过了关，还被老师评了个“好”。艾天拿着作业本回来给我看，高兴得不得了。从此以后，虽然他仍然屡次受罚，但都不会太放在心上了，因为他已经学会应对这些“惩罚”了。所以，从小学到高中，虽然学业任务很重，但艾天从来没有失去对学习的兴趣，这一点和他对受罚的阳光心态不无关系。
初中的时候，艾天最喜欢的就是球类运动，但艾天的最爱在老师眼里却成为了一个障碍。一天，艾天踢球被老师发现，老师怕影响学习就没收了。我并不责怪老师，也没有责怪儿子，而是建议儿子重新去买一个足球，还叫他到老师找不到的地方去踢。后来，儿子成了校足球队的主力队员，在与兄弟学校的足球赛上，取得了很好的成绩，儿子俏皮地说“能有今天全靠老妈关照”。
这种教育方法并不是溺爱艾天：
家长要学会在两难的处境下，采取变通的办法，既不让孩子失去阳光的心态，又不让他滋生对老师对立的情绪，理解老师的真正好意。
在教会他“阳奉阴违”对待不合理的处罚的同时，我也加强了对他的教育，要他更加认真地
小学三年级的时候，往常总是一脸微笑的艾天沮丧地回到家中，在我的询问下，他委屈地把事情的原委告诉了我：由于他字迹潦草还喜欢乱涂乱抹，老师就罚他要把每个字母再写上１００遍。
知道详情后，我当时面对两种选择，要么把责任都归在艾天身上，让他无条件地接受惩罚，强迫他去把每个字母写上１００遍；要么把责任都抛给老师，到学校找老师去“算账”，告诉老师不能这样对待我的孩子。但这两种选择都有明显的负面后果，如果罚艾天，那么我担心他会产生厌学情绪，毕竟让孩子花上一天的时间抄写那些拼音字母对一个孩子会有很大负担，在潜意识里孩子会对学习产生恐惧心理，如果一开始就有厌学的倾向，那么以后如何去进行学习呢？同时我又绝对不可能去找老师，虽然老师这样做并不是非常合理，但他毕竟是出于好心，希望艾天学会认真对待学习，况且如果我说老师的不是，那会影响老师在孩子幼小心目中高大、权威的形象，今后就会不听老师的话，这就会影响到学习教育的正常进行，所以这两种做法都是不妥的。
思来想去，我采用了一个“阳奉阴违”的做法，既让惩罚实施，让艾天受到教育，又不让惩罚成为艾天的负担。我让艾天接受了惩罚，但是并不让他一个人去完成。我让他把每个字母在前面先写几行，中间的由我来代笔写，最后再让他收尾。艾天有些担心怕被老师发现，我就告诉他老师不会真去看这些的。毕竟老师也只是想纠正艾天的不好习惯。
第二天，他把我们母子俩的“劳动成果”交给了老师，没有检查就顺利过了关，还被老师评了个“好”。艾天拿着作业本回来给我看，高兴得不得了。从此以后，虽然他仍然屡次受罚，但都不会太放在心上了，因为他已经学会应对这些“惩罚”了。所以，从小学到高中，虽然学业任务很重，但艾天从来没有失去对学习的兴趣，这一点和他对受罚的阳光心态不无关系。
初中的时候，艾天最喜欢的就是球类运动，但艾天的最爱在老师眼里却成为了一个障碍。一天，艾天踢球被老师发现，老师怕影响学习就没收了。我并不责怪老师，也没有责怪儿子，而是建议儿子重新去买一个足球，还叫他到老师找不到的地方去踢。后来，儿子成了校足球队的主力队员，在与兄弟学校的足球赛上，取得了很好的成绩，儿子俏皮地说“能有今天全靠老妈关照”。
这种教育方法并不是溺爱艾天：
家长要学会在两难的处境下，采取变通的办法，既不让孩子失去阳光的心态，又不让他滋生对老师对立的情绪，理解老师的真正好意。
在教会他“阳奉阴违”对待不合理的处罚的同时，我也加强了对他的教育，要他更加认真地