第六章 生活小细节，成长大问题（4）（1/2）
作者：胡锋
第六章 生活小细节，成长大问题（4）
2．让孩子模仿家长做家务
孩子刚开始虽然不会做什么家务劳动，但是孩子的好奇心和模仿性都很强，他们在看到家长整理房间、洗衣服、洗菜等时，会有一种新奇感，也会产生兴趣。这时，我们可以吩咐孩子做一些十分简单的事情，如把报纸递给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾、废纸等丢到废纸篓中等，从小培养其做家务活的良好习惯。
3．尽量给孩子安排一些有趣味的家务劳动
安排孩子做的家务活要富有趣味性，如帮助摆餐桌时，可让他放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸等；让孩子把脏衣服放到贴有米老鼠的衣篓中……这样，孩子对家务活就会感兴趣而更乐意去做。如果在劳动中增加一些竞赛性，如谁剥花生剥得快……相信孩子更容易体会到劳动中的快乐。
4．父母做个爱劳动的榜样
父母应成为热爱劳动的榜样。平时不要因为做家务而发牢骚，否则，孩子会认为家务劳动是很累人的，因而对做家务产生反感。更不要在要求孩子做家务时，自己却在一旁看电视或玩电脑游戏。
5．让孩子知道劳动不是惩罚
有的父母在孩子犯错误后，习惯用劳动来惩罚孩子，这样不但没能使孩子意识到自己的错误，相反还会使孩子对劳动产生厌恶感。
让孩子参与家务劳动，不仅能培养孩子的责任心，还能让孩子积累丰富的生活经验和知识。在劳动中，孩子动手又动脑，从而变得心灵手巧。可见，让孩子参与家务劳动对于孩子的成长是有很多益处的，那么，家长何乐而不为呢？
三、让孩子能专心致志地学习
从前，有一个名叫弈秋的人，是全国最善下棋的高手。
他有两个学生，一起跟弈秋学习下棋。其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，老师教他下棋的时候，他心里却想着：现在天空中大概正有鸿雁飞来，我拉满弓搭上箭把它射下来，美餐一顿多好啊……
结果，虽然这两个学生在一起学习，又是同一个名师传授，然而，一个成了棋艺高强的名手，另一个却没有学到什么本事。
故事虽然简单，道理却很有说服力。你看，弈秋教两个人下棋，他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题，而是一个专心致志，另一个心不在焉，是两个人的学习态度不同，所以，才有了不同的结果。
而对于孩子来说，又何尝不是如此呢？学习时，专心致志的
孩子往往能取得良好的学习效果，而且，这样的孩子在做其他事情时，往往能够更加专注，也就更容易成功。
所以，培养孩子专心致
2．让孩子模仿家长做家务
孩子刚开始虽然不会做什么家务劳动，但是孩子的好奇心和模仿性都很强，他们在看到家长整理房间、洗衣服、洗菜等时，会有一种新奇感，也会产生兴趣。这时，我们可以吩咐孩子做一些十分简单的事情，如把报纸递给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾、废纸等丢到废纸篓中等，从小培养其做家务活的良好习惯。
3．尽量给孩子安排一些有趣味的家务劳动
安排孩子做的家务活要富有趣味性，如帮助摆餐桌时，可让他放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸等；让孩子把脏衣服放到贴有米老鼠的衣篓中……这样，孩子对家务活就会感兴趣而更乐意去做。如果在劳动中增加一些竞赛性，如谁剥花生剥得快……相信孩子更容易体会到劳动中的快乐。
4．父母做个爱劳动的榜样
父母应成为热爱劳动的榜样。平时不要因为做家务而发牢骚，否则，孩子会认为家务劳动是很累人的，因而对做家务产生反感。更不要在要求孩子做家务时，自己却在一旁看电视或玩电脑游戏。
5．让孩子知道劳动不是惩罚
有的父母在孩子犯错误后，习惯用劳动来惩罚孩子，这样不但没能使孩子意识到自己的错误，相反还会使孩子对劳动产生厌恶感。
让孩子参与家务劳动，不仅能培养孩子的责任心，还能让孩子积累丰富的生活经验和知识。在劳动中，孩子动手又动脑，从而变得心灵手巧。可见，让孩子参与家务劳动对于孩子的成长是有很多益处的，那么，家长何乐而不为呢？
三、让孩子能专心致志地学习
从前，有一个名叫弈秋的人，是全国最善下棋的高手。
他有两个学生，一起跟弈秋学习下棋。其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，老师教他下棋的时候，他心里却想着：现在天空中大概正有鸿雁飞来，我拉满弓搭上箭把它射下来，美餐一顿多好啊……
结果，虽然这两个学生在一起学习，又是同一个名师传授，然而，一个成了棋艺高强的名手，另一个却没有学到什么本事。
故事虽然简单，道理却很有说服力。你看，弈秋教两个人下棋，他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题，而是一个专心致志，另一个心不在焉，是两个人的学习态度不同，所以，才有了不同的结果。
而对于孩子来说，又何尝不是如此呢？学习时，专心致志的
孩子往往能取得良好的学习效果，而且，这样的孩子在做其他事情时，往往能够更加专注，也就更容易成功。
所以，培养孩子专心致