《初中3年,男孩如何管教》免费阅读!

第四章 解读青春期问题(7)(1/2)

作者:胡宝林

    第四章 解读青春期问题(7)

    孩子看**片,不必大惊小怪,好像天塌下来一样。这只能说家庭和学校在性教育方面存在不足,不能只看到孩子的问题,也要看到自己的问题。再说这个年龄段的孩子对性有些好奇也是正常的,这不仅是生理的需要也是心理的需要,孩子也是人,人都有**。孩子的心比**单纯得多。过早尝试**的孩子,都是被我们无能的教育逼的。

    青春期的孩子只是想了解性是什么,为什么会有性的存在。性的作用是什么。女人的身体到底和男人有什么不同。此时家长最明智的做法是装作什么也没有看到,什么也没有发生。这是对孩子的人格和自尊最好的保护。否则不仅起不到教育的作用,还会伤害孩子,孩子还会愤怒你不尊重他的**。

    时至今日,处于信息时代大环境下的孩子,已经可以通过多种渠道完成自己的青春期教育。然而这种自力更生的方式毕竟有很大的盲目性,更何况网络等媒介更是信息混乱繁杂,不健康的信息也可谓无处不在,再加上孩子的自控力有限,不良影响往往不可避免。在这种情况下,父母对孩子以适当的方式来进行良性的引导仍显得十分必要。

    很多专家都认为,家庭进行“性”教育具有个体化、生活化的优势,是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。除了一般的性知识教育,父母千万不要忽视了对孩子身体发育的观察及具体问题的指导。例如,男孩的**问题、**大小、**痤疮、***发育是否正常等问题,孩子由于没有经验无法做出准确的判断,这都会带给他们心理上的困扰。

    在这个问题上,男孩一般更希望得到来自于父亲的帮助。对此,父亲需要通过观察和关心孩子的发育状态,用自己的经验为孩子解答属于正常生理发育现
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