性格1：孩子腼腆不敢大声说话（2）（1/2）
作者：岳贤伦
性格1：孩子腼腆不敢大声说话（2）
2. 及时肯定、表扬孩子的表现
孩子腼腆、害羞，父母可以选择一些简单的社交行为让他锻炼一下，比如打招呼、问好等。当孩子有了哪怕一丁点儿进步时，一定要及时给予肯定和适当的赞美，逐步帮助孩子树立与人交往的信心。
珊珊的妈妈就会经常鼓励、表扬她：
珊珊也是个害羞的孩子，见到陌生人就会显得局促不安。妈妈常常鼓励她主动与别人打招呼、问好等。
这天，妈妈带珊珊上街购物。在商场里，正好遇到了一位同事。妈妈向同事介绍了自己的女儿，珊珊虽然有些紧张，但她壮了壮胆子，大方地说：“叔叔好！”妈妈的同事听后夸奖珊珊是个懂事的好孩子。叔叔走远后，妈妈表扬她：“你做得真棒！主动向别人问好并不难是不是？以后你也要这样做。”
在妈妈的鼓励与赞扬下，珊珊慢慢地不再害怕见陌生人了。
3. 不要当面给孩子贴上腼腆的“标签”
千万不要当着孩子的面给他贴上腼腆的“标签”，说他是个害羞的孩子。殊不知，这种暗示会深深植入孩子的内心，他会认为自己就是这个样子了，不可能改变。可能以后他还会利用这个“标签”来逃避不喜欢的人。
有客人来家里或遇到陌生人时，腼腆的岚岚从不敢主动向他人问好，妈妈总是替岚岚解围：“这孩子害羞，不爱说话。”这样就给了岚岚一种心理暗示：只要妈妈的一句话，就可以帮我遮掩了。反正我就是个害羞不爱说话的孩
2. 及时肯定、表扬孩子的表现
孩子腼腆、害羞，父母可以选择一些简单的社交行为让他锻炼一下，比如打招呼、问好等。当孩子有了哪怕一丁点儿进步时，一定要及时给予肯定和适当的赞美，逐步帮助孩子树立与人交往的信心。
珊珊的妈妈就会经常鼓励、表扬她：
珊珊也是个害羞的孩子，见到陌生人就会显得局促不安。妈妈常常鼓励她主动与别人打招呼、问好等。
这天，妈妈带珊珊上街购物。在商场里，正好遇到了一位同事。妈妈向同事介绍了自己的女儿，珊珊虽然有些紧张，但她壮了壮胆子，大方地说：“叔叔好！”妈妈的同事听后夸奖珊珊是个懂事的好孩子。叔叔走远后，妈妈表扬她：“你做得真棒！主动向别人问好并不难是不是？以后你也要这样做。”
在妈妈的鼓励与赞扬下，珊珊慢慢地不再害怕见陌生人了。
3. 不要当面给孩子贴上腼腆的“标签”
千万不要当着孩子的面给他贴上腼腆的“标签”，说他是个害羞的孩子。殊不知，这种暗示会深深植入孩子的内心，他会认为自己就是这个样子了，不可能改变。可能以后他还会利用这个“标签”来逃避不喜欢的人。
有客人来家里或遇到陌生人时，腼腆的岚岚从不敢主动向他人问好，妈妈总是替岚岚解围：“这孩子害羞，不爱说话。”这样就给了岚岚一种心理暗示：只要妈妈的一句话，就可以帮我遮掩了。反正我就是个害羞不爱说话的孩