CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（16）（1/2）
作者：左刀刀
CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（16）
最初的几次，小萱觉得挫败极了，一心想交个朋友，结果被泼了冷水，
她外出的好心情因为受到冷遇而彻底归零，谁叫都不搭理，就只是蔫蔫地跟
在我身后。
“小萱，今天你找米琪，她没有理你，还表示讨厌你，你很难过，对
吗？”某天又有过这样一次经历后，回家我就开始开解小萱。
“是的。气死我了。”她也直跺脚。
“所以你出去的时候，大家跟你打招呼，你都没理。是不是？”我让她
回忆。
“是。我就是不想理他们。”
“那你有没有想过，米琪可能在家里的时候，也因为一些事情很难过，
所以她出来之后不想和任何人玩？”
这时候小萱内心的气愤开始消散了，她从自己的感受推想到米琪的感
受，“她爸爸妈妈打她了？”
我摇摇头，“我也不知道呀。但是我觉得米琪那样做一定是心里有点
事。所以你别生她的气了，下次见到她时先好好地问她要不要和你一起玩，
如果她心情好，一定会接受你的。”
那个小妞想了想，点点头走了。
其实我知道米琪为什么会有这样的表现，她的家人性格都非常内向，小
心翼翼地生活，他们对外界的反应非常敏感，习惯将自己封闭起来以得到安
全感。米琪想来也受大人影响，缺乏对旁人的信任，不愿意轻易靠近谁也不
敢接受谁。小萱风风火火地一冲向她，米琪就紧张了。
不过，被人拒绝确实是件让孩子难过的事情，那要怎样让孩子化解呢？
我们开始玩“就不和你玩”的游戏——
小萱来扮演一个脾气很臭的孩子，她不喜欢任何人，而我扮演一个希望
和她交朋友的人，想办法结交：
你好，你能和我玩吗？（发出友好的示意。）
我带着妈妈做的点心，你要和我一起吃吗？（首先提出分享，可能会立刻引
起对方的兴趣。）
咱们一起赛跑怎么样？（找个有趣的提议也许会化解冷漠的冰山。）
每玩一次，小萱都学到一些和人交朋友的新方法，每次听我说完，她都
会眼睛亮亮地要求，“妈妈，现在换你当我，我来问你！”我知道她的心智
又进一步成熟了。
“嗨！米琪，你愿意和我玩吗？”
“米琪，我有块糖，你吃吗？”
“米琪，你看，这是我的新玩具！”
虽然始终没能交上朋友，但小萱看见米琪依然会大声打招呼。只是她再
也不会冒失地跑上前去，而只是拉着我的手，向小伙伴问候。
米琪最初就像没有听见，渐渐地开始对小萱微笑，而现在，只要小萱一
对她喊：“米琪！”她就立刻也会喊：“小萱！”然后挥挥手。
就这样笑着大声地喊来喊去，孩子的心情也会很好吧。这真好，总有一
天她们会玩到一起的。
幼小的孩子所有的表达都发自真心，尤其外向的孩子总喜欢先将自己的
情绪表达够了再说。我们应引导孩子在说出自己意愿的同时，也要学着尝
试感受对方的意愿。愿意了解并尊重对方的感受，才会做出有益于沟通的举
动，双方才有可能进一步交流。
这里介绍几个幼儿交往中的注意事项：
对感兴趣的小朋友发出友好的问候，得到确定回复
最初的几次，小萱觉得挫败极了，一心想交个朋友，结果被泼了冷水，
她外出的好心情因为受到冷遇而彻底归零，谁叫都不搭理，就只是蔫蔫地跟
在我身后。
“小萱，今天你找米琪，她没有理你，还表示讨厌你，你很难过，对
吗？”某天又有过这样一次经历后，回家我就开始开解小萱。
“是的。气死我了。”她也直跺脚。
“所以你出去的时候，大家跟你打招呼，你都没理。是不是？”我让她
回忆。
“是。我就是不想理他们。”
“那你有没有想过，米琪可能在家里的时候，也因为一些事情很难过，
所以她出来之后不想和任何人玩？”
这时候小萱内心的气愤开始消散了，她从自己的感受推想到米琪的感
受，“她爸爸妈妈打她了？”
我摇摇头，“我也不知道呀。但是我觉得米琪那样做一定是心里有点
事。所以你别生她的气了，下次见到她时先好好地问她要不要和你一起玩，
如果她心情好，一定会接受你的。”
那个小妞想了想，点点头走了。
其实我知道米琪为什么会有这样的表现，她的家人性格都非常内向，小
心翼翼地生活，他们对外界的反应非常敏感，习惯将自己封闭起来以得到安
全感。米琪想来也受大人影响，缺乏对旁人的信任，不愿意轻易靠近谁也不
敢接受谁。小萱风风火火地一冲向她，米琪就紧张了。
不过，被人拒绝确实是件让孩子难过的事情，那要怎样让孩子化解呢？
我们开始玩“就不和你玩”的游戏——
小萱来扮演一个脾气很臭的孩子，她不喜欢任何人，而我扮演一个希望
和她交朋友的人，想办法结交：
你好，你能和我玩吗？（发出友好的示意。）
我带着妈妈做的点心，你要和我一起吃吗？（首先提出分享，可能会立刻引
起对方的兴趣。）
咱们一起赛跑怎么样？（找个有趣的提议也许会化解冷漠的冰山。）
每玩一次，小萱都学到一些和人交朋友的新方法，每次听我说完，她都
会眼睛亮亮地要求，“妈妈，现在换你当我，我来问你！”我知道她的心智
又进一步成熟了。
“嗨！米琪，你愿意和我玩吗？”
“米琪，我有块糖，你吃吗？”
“米琪，你看，这是我的新玩具！”
虽然始终没能交上朋友，但小萱看见米琪依然会大声打招呼。只是她再
也不会冒失地跑上前去，而只是拉着我的手，向小伙伴问候。
米琪最初就像没有听见，渐渐地开始对小萱微笑，而现在，只要小萱一
对她喊：“米琪！”她就立刻也会喊：“小萱！”然后挥挥手。
就这样笑着大声地喊来喊去，孩子的心情也会很好吧。这真好，总有一
天她们会玩到一起的。
幼小的孩子所有的表达都发自真心，尤其外向的孩子总喜欢先将自己的
情绪表达够了再说。我们应引导孩子在说出自己意愿的同时，也要学着尝
试感受对方的意愿。愿意了解并尊重对方的感受，才会做出有益于沟通的举
动，双方才有可能进一步交流。
这里介绍几个幼儿交往中的注意事项：
对感兴趣的小朋友发出友好的问候，得到确定回复