学习首先是为充实自己（1/2）
作者：聂小丹
学习首先是为充实自己
曾看过这样一则故事：有个人一心一意想升官发财，可是从年轻熬到白发，却还只是个小公务员。这个人为此极不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号啕大哭起来。
办公室有个新来的年轻人觉得很奇怪，便问他到底为什么难过。他说：“我怎么能不难过呢？年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗写文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了一位爱好科学的上司。我又赶紧改学数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是没重用我。后来，换了现在这位上司，我自认文武兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊……我眼看年龄渐高，就要退休了。浑浑噩噩的一生，一事无成，怎么能不难过呢？”
研究学问、学习技能，应该是为充实自己，而不是为了迎合别人或随时代潮流而盲目地进行。否则，目的不能达成事小，白白糟蹋了一生宝贵的光阴才最可惜。
在现实生活中，如果问到为什么要学习，家长们的答案无非是为了孩子将来的前途发展；孩子们则绝大多数不是摇头说不知道，就是回答为了父母。在他们的作文里，比比皆是的字眼是“我一定要以优异的成绩报答父母、老师”、“我在爸爸妈妈的眼中就是一台学习的机器”、“除了关心我的学习成绩，爸爸妈妈根本不知道我真正需要什么”、“父母天天都对我说，学习是当前的首要任务……”对于相当一部分的孩子来说，学习并非心甘情愿的享受，而是演变为父母命难违下的执行。
在平时，我们总能听到不少家长对孩子在学业上进行抱怨。有的家长说孩子没有上进心，学习不主动；有的家长说学习成了孩子索要礼物的筹码；更有不少的家长说孩子表示只要不写作业，做什么都行……往往一人言毕，满座共鸣。然而，家长在做这些抱怨与责怪的时候，可曾扪心自问，自己可曾帮助孩子寻找学习的目的，可曾让孩子了解学习的意义？其实，如果让孩子知道学习首先是为了充实自己，他们就会学习得更有动力。
有一位中年人，他在上中学的时候也不爱学习。对父母的唠叨，老师的教育充耳不闻，我行我素。只要一到课堂上，他要么趴在桌上呼呼大
曾看过这样一则故事：有个人一心一意想升官发财，可是从年轻熬到白发，却还只是个小公务员。这个人为此极不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号啕大哭起来。
办公室有个新来的年轻人觉得很奇怪，便问他到底为什么难过。他说：“我怎么能不难过呢？年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗写文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了一位爱好科学的上司。我又赶紧改学数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是没重用我。后来，换了现在这位上司，我自认文武兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊……我眼看年龄渐高，就要退休了。浑浑噩噩的一生，一事无成，怎么能不难过呢？”
研究学问、学习技能，应该是为充实自己，而不是为了迎合别人或随时代潮流而盲目地进行。否则，目的不能达成事小，白白糟蹋了一生宝贵的光阴才最可惜。
在现实生活中，如果问到为什么要学习，家长们的答案无非是为了孩子将来的前途发展；孩子们则绝大多数不是摇头说不知道，就是回答为了父母。在他们的作文里，比比皆是的字眼是“我一定要以优异的成绩报答父母、老师”、“我在爸爸妈妈的眼中就是一台学习的机器”、“除了关心我的学习成绩，爸爸妈妈根本不知道我真正需要什么”、“父母天天都对我说，学习是当前的首要任务……”对于相当一部分的孩子来说，学习并非心甘情愿的享受，而是演变为父母命难违下的执行。
在平时，我们总能听到不少家长对孩子在学业上进行抱怨。有的家长说孩子没有上进心，学习不主动；有的家长说学习成了孩子索要礼物的筹码；更有不少的家长说孩子表示只要不写作业，做什么都行……往往一人言毕，满座共鸣。然而，家长在做这些抱怨与责怪的时候，可曾扪心自问，自己可曾帮助孩子寻找学习的目的，可曾让孩子了解学习的意义？其实，如果让孩子知道学习首先是为了充实自己，他们就会学习得更有动力。
有一位中年人，他在上中学的时候也不爱学习。对父母的唠叨，老师的教育充耳不闻，我行我素。只要一到课堂上，他要么趴在桌上呼呼大