第三章 好习惯，成就女孩好人生（9）（2/2）
作者：岳贤伦
一个盆子，然后又给她拿了两个碗，并且妈妈还耐心地告诉小小：“小小，你看妈妈是怎么洗碗的，你也这样洗就行了。先把碗放在水里面，然后滴几滴洗洁精，用这块洗碗布擦一擦，最后再冲几遍就行了。”妈妈边说边给小小做示范。反复几次之后，小小就学会了洗碗，现在她经常学着做其他的事情，帮妈妈减轻了不少负担呢。
第二，妈妈要多鼓励孩子，才能提高孩子做事情的热情。
孩子的可塑性比较强，妈妈要多鼓励孩子，这样才能帮孩子改掉懒惰的坏习惯，让孩子养成勤奋的好习惯。对于孩子的标新立异的想法与做法，妈妈一定不要斥责孩子，而是要鼓励孩子，这样才能提高孩子做事情的热情。
此外，妈妈还要给孩子必要的指导，让孩子在做事的过程中感受到进步的快乐，这样孩子的热情得以提高，孩子乐于尝试，形成良性循环，就有利于孩子养成勤奋的好习惯。
第三，妈妈不妨让孩子参与到家务中来。
让孩子不再一如既往地懒惰，妈妈要让孩子参与到家务中来。对孩子来讲，承担家务的能力是孩子成长的重要标志。妈妈可以从让孩子给自己打下手开始，让孩子明白家庭中的每个成员都有做家务的义务，她也不例外，这样慢慢就会让懒惰在孩子的意识中消失。
夕媛在家里经常在妈妈的鼓励下做自己力所能及的事情，她自己洗袜子、自己整理文具、自己整理床铺等。有时候，妈妈还让夕媛做一些简单的家务。
妈妈知道，孩子的积极性有限，因此很注意培养孩子劳动的兴趣。比如周末的时候，妈妈会告诉夕媛：“咱们今天举行‘大手拉小手’家务活动，家长和孩子一起做家务，每个人都有分工。等一下每人根据自己的分工表做家务，看谁做得好、做得快，好不好？”
第二，妈妈要多鼓励孩子，才能提高孩子做事情的热情。
孩子的可塑性比较强，妈妈要多鼓励孩子，这样才能帮孩子改掉懒惰的坏习惯，让孩子养成勤奋的好习惯。对于孩子的标新立异的想法与做法，妈妈一定不要斥责孩子，而是要鼓励孩子，这样才能提高孩子做事情的热情。
此外，妈妈还要给孩子必要的指导，让孩子在做事的过程中感受到进步的快乐，这样孩子的热情得以提高，孩子乐于尝试，形成良性循环，就有利于孩子养成勤奋的好习惯。
第三，妈妈不妨让孩子参与到家务中来。
让孩子不再一如既往地懒惰，妈妈要让孩子参与到家务中来。对孩子来讲，承担家务的能力是孩子成长的重要标志。妈妈可以从让孩子给自己打下手开始，让孩子明白家庭中的每个成员都有做家务的义务，她也不例外，这样慢慢就会让懒惰在孩子的意识中消失。
夕媛在家里经常在妈妈的鼓励下做自己力所能及的事情，她自己洗袜子、自己整理文具、自己整理床铺等。有时候，妈妈还让夕媛做一些简单的家务。
妈妈知道，孩子的积极性有限，因此很注意培养孩子劳动的兴趣。比如周末的时候，妈妈会告诉夕媛：“咱们今天举行‘大手拉小手’家务活动，家长和孩子一起做家务，每个人都有分工。等一下每人根据自己的分工表做家务，看谁做得好、做得快，好不好？”