第二章 好心态，让女孩拥有好前程（8）（2/2）
作者：岳贤伦
人，不管是自己的原因还是别人的责任，只要是不合自己的心意就会抱怨别人。其实，这是外在控制心理的表现，这种心理作用下，女孩往往会把错误归于别人。因此，妈妈要让女孩多反省自己，遇事多从自己身上找原因。
下午，读小学五年级的齐萱放学回到家后，很不开心。妈妈连忙问她怎么回事。齐萱不高兴地说：“妈妈，我今天在学校挨批评了。当时是一节自习课，班里有不少同学都说话了，可是老师却只批评我自己。哼！这真不公平。”
妈妈明白是怎么回事了，她温和地对齐萱说：“哦。原来是这么回事啊。不过，也许是老师没有看到别人说话呢。再说了，你上课的时候讲话也是事实啊，既然有‘上课不许交头接耳’的纪律，老师批评你也是没有错误的。你觉得呢？”
“哦，妈妈你说的也是。”齐萱认可了妈妈的观点。妈妈接着说道：“齐萱，还记得妈妈给你进过‘瓜田不纳履，李下不正冠’的故事吗？妈妈认为你应该就此反思自己的行为，如果你能遵守纪律，上课的时候不随便讲话，那么老师也不会批评你了。”
“妈妈，你说的真好。那我以后就要遵守纪律，争取上课的时候不乱讲话，这样我也不会被老师‘冤枉’了。”齐萱说着，并向妈妈保证以后要遵守课堂纪律，上课不再乱说话了。现在，她也不抱怨老师“不公平”了。
第三，妈妈要让女孩改变评价外界的标准。
妈妈要让女孩知道，很多时候，人们抱怨别人，其实是他们自己出了问题。女孩抱怨别人的时候，或许是她的评判标准不正确。因此，当女孩再抱怨的时候，妈妈要让她改变自己的标准，不要把自己的喜好作为评价别人的标准。这样，女孩就能够放下偏见，正视他人，女孩对别人就会多一点儿理解，女孩的抱怨就会少一些，女孩的世界也将会变得越来越美好。
下午，读小学五年级的齐萱放学回到家后，很不开心。妈妈连忙问她怎么回事。齐萱不高兴地说：“妈妈，我今天在学校挨批评了。当时是一节自习课，班里有不少同学都说话了，可是老师却只批评我自己。哼！这真不公平。”
妈妈明白是怎么回事了，她温和地对齐萱说：“哦。原来是这么回事啊。不过，也许是老师没有看到别人说话呢。再说了，你上课的时候讲话也是事实啊，既然有‘上课不许交头接耳’的纪律，老师批评你也是没有错误的。你觉得呢？”
“哦，妈妈你说的也是。”齐萱认可了妈妈的观点。妈妈接着说道：“齐萱，还记得妈妈给你进过‘瓜田不纳履，李下不正冠’的故事吗？妈妈认为你应该就此反思自己的行为，如果你能遵守纪律，上课的时候不随便讲话，那么老师也不会批评你了。”
“妈妈，你说的真好。那我以后就要遵守纪律，争取上课的时候不乱讲话，这样我也不会被老师‘冤枉’了。”齐萱说着，并向妈妈保证以后要遵守课堂纪律，上课不再乱说话了。现在，她也不抱怨老师“不公平”了。
第三，妈妈要让女孩改变评价外界的标准。
妈妈要让女孩知道，很多时候，人们抱怨别人，其实是他们自己出了问题。女孩抱怨别人的时候，或许是她的评判标准不正确。因此，当女孩再抱怨的时候，妈妈要让她改变自己的标准，不要把自己的喜好作为评价别人的标准。这样，女孩就能够放下偏见，正视他人，女孩对别人就会多一点儿理解，女孩的抱怨就会少一些，女孩的世界也将会变得越来越美好。