第八章 重视孩子的涂鸦想象（2）（2/2）
作者：征维
孩子会更喜欢绘画，更善于绘画。经常给孩子看画册、讲故事，丰富孩子的绘画情感与想象力。同时家居装修上可以摆放优美的绘画作品，色彩新奇的装饰品等以培养孩子艺术气质。
6.培养孩子的观察力
绘画之前要先仔细观察事物的特点，抓住最关键的部位或角度，这就要求引导者提出明确的观察目的，例如，让孩子画叶子，可以带孩子观察各种各样的叶子，除了叶子的形状、颜色等外在特征，还要引导孩子从多角度、多方位的观察，例如，让孩子观察灯光下的叶子、树上的叶子、一片叶子，等等。
7.培养想象力和创造力
初期孩子的绘画多数是模仿，培养孩子绘画的想象力和创造力，一方面可以让孩子将观察到的事物进行变形，引导他们想象相关的物体，或是想象事物之间的联系，将这种联系描绘出来。例如树与人的联想，有的孩子会画出一个“树人”，树枝是发辫，树杈是手，树根是脚，这些都是想象的发挥；另一方面，让孩子从一个事物联想创造成其他的事物，还是拿树来举例子，可以引申为树房子、树上学校，等等。
8.在活动中培养绘画的欣赏能力
孩子不仅要会画画，还要会欣赏画，这也是培养孩子美好情操的重要一点。平时我们看孩子的作品，很多家长会用“真漂亮”、“真美”、“画得很好”等这些语言，这种评价孩子听了也会很高兴，但是过一会儿就忘了，没有给孩子留下深刻的印象。家长和老师的评价对培养孩子的兴趣，建立自信是很好的机会，我们可以针对孩子绘画作品的一个方面来进行评价，比如线条流畅、色彩鲜明或想象独特，等等，孩子也会接受并改善得更好。同时，让孩子学会自己评价自己和他人的绘画，对语言表达和自我成长都是有益的。
9.在活动中培养孩子的合作精神
儿童的集体绘画可以培养孩子的团结合作，几个孩子一起构思、布局，都需要大家合作来完成，在这个过程中，家长也可以观察到这些孩子的心理发展状态。
10.激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势，通过自身努力，向艺术的殿堂冲刺。
6.培养孩子的观察力
绘画之前要先仔细观察事物的特点，抓住最关键的部位或角度，这就要求引导者提出明确的观察目的，例如，让孩子画叶子，可以带孩子观察各种各样的叶子，除了叶子的形状、颜色等外在特征，还要引导孩子从多角度、多方位的观察，例如，让孩子观察灯光下的叶子、树上的叶子、一片叶子，等等。
7.培养想象力和创造力
初期孩子的绘画多数是模仿，培养孩子绘画的想象力和创造力，一方面可以让孩子将观察到的事物进行变形，引导他们想象相关的物体，或是想象事物之间的联系，将这种联系描绘出来。例如树与人的联想，有的孩子会画出一个“树人”，树枝是发辫，树杈是手，树根是脚，这些都是想象的发挥；另一方面，让孩子从一个事物联想创造成其他的事物，还是拿树来举例子，可以引申为树房子、树上学校，等等。
8.在活动中培养绘画的欣赏能力
孩子不仅要会画画，还要会欣赏画，这也是培养孩子美好情操的重要一点。平时我们看孩子的作品，很多家长会用“真漂亮”、“真美”、“画得很好”等这些语言，这种评价孩子听了也会很高兴，但是过一会儿就忘了，没有给孩子留下深刻的印象。家长和老师的评价对培养孩子的兴趣，建立自信是很好的机会，我们可以针对孩子绘画作品的一个方面来进行评价，比如线条流畅、色彩鲜明或想象独特，等等，孩子也会接受并改善得更好。同时，让孩子学会自己评价自己和他人的绘画，对语言表达和自我成长都是有益的。
9.在活动中培养孩子的合作精神
儿童的集体绘画可以培养孩子的团结合作，几个孩子一起构思、布局，都需要大家合作来完成，在这个过程中，家长也可以观察到这些孩子的心理发展状态。
10.激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势，通过自身努力，向艺术的殿堂冲刺。