第八章 取长补短（1/2）
作者：征维
第八章 取长补短
寻找完美的答案
世界上有各种事物，从不同的角度看，都有所长，又有所短，唯有互相取长补短，才会相得益彰，各显千秋。
长处和短处每个人都有，关键在于如何看待。有人以自己的长处自诩，而对别人的短处加以嘲笑，结果既害了自己又害了别人。长处是每个人应该加以发扬的，却不可以骄傲；短处是每个人应该加以克服的，却不可有意掩饰。学习也如此，同学之间只有取长补短，才能不断进步。
丹麦天文学者第谷自认自己有出色的观察能力，并花了很长时间观测行星的位置，遗憾的是他不擅长理论研究，结果得出了许多错误的结论。后来，第谷请了德国天文学开普勒做助手，开普勒观察技术不如第谷，但很有理论研究方面的才华。结果开普勒在第谷精密观察的基础上，通过自己深刻的理论研究，终于发明了行星运动的三定律。
显然，离开了开普勒，第谷的观察材料或许派不上用场；离开了第谷，开普勒也不会有这样伟大的发现。正是这两位学者结合在一起，互相取长补短，才在天文学领域做出了卓越的贡献。
取长补短，就是最大限度地发挥自己的长处来弥补自己的不足。取长补短也是优势互补原则的具体运用。取长补短要从娃娃抓起，让孩子从小建立这种优秀的品质。
教孩子不仅要善于发现自己的优势，并尽力发挥，也要善于发现自己的不足，并尽力寻求弥补的方法。在日趋激烈的竞争中，一方有某种优势另一方有其他优势，只有相互采纳、融合，才能形成新的优势，才能活得更好、更精彩。
如何让孩子学会取长补短？
孩子在学习和生活中，如果自我封闭、不思借鉴，很容易走进狭窄的知识胡同，认识不到自身的缺陷和薄弱环节，从而犯
寻找完美的答案
世界上有各种事物，从不同的角度看，都有所长，又有所短，唯有互相取长补短，才会相得益彰，各显千秋。
长处和短处每个人都有，关键在于如何看待。有人以自己的长处自诩，而对别人的短处加以嘲笑，结果既害了自己又害了别人。长处是每个人应该加以发扬的，却不可以骄傲；短处是每个人应该加以克服的，却不可有意掩饰。学习也如此，同学之间只有取长补短，才能不断进步。
丹麦天文学者第谷自认自己有出色的观察能力，并花了很长时间观测行星的位置，遗憾的是他不擅长理论研究，结果得出了许多错误的结论。后来，第谷请了德国天文学开普勒做助手，开普勒观察技术不如第谷，但很有理论研究方面的才华。结果开普勒在第谷精密观察的基础上，通过自己深刻的理论研究，终于发明了行星运动的三定律。
显然，离开了开普勒，第谷的观察材料或许派不上用场；离开了第谷，开普勒也不会有这样伟大的发现。正是这两位学者结合在一起，互相取长补短，才在天文学领域做出了卓越的贡献。
取长补短，就是最大限度地发挥自己的长处来弥补自己的不足。取长补短也是优势互补原则的具体运用。取长补短要从娃娃抓起，让孩子从小建立这种优秀的品质。
教孩子不仅要善于发现自己的优势，并尽力发挥，也要善于发现自己的不足，并尽力寻求弥补的方法。在日趋激烈的竞争中，一方有某种优势另一方有其他优势，只有相互采纳、融合，才能形成新的优势，才能活得更好、更精彩。
如何让孩子学会取长补短？
孩子在学习和生活中，如果自我封闭、不思借鉴，很容易走进狭窄的知识胡同，认识不到自身的缺陷和薄弱环节，从而犯