宝宝的声音语言里包含的音调秘密（2）（1/2）
作者：姜靓
宝宝的声音语言里包含的音调秘密（2）
试一试：妈妈可以多想一些类似的句子，对主语敏感的宝宝可以多练习，不敏感的宝宝则需要多锻炼，以便提高语境理解能力。
玄机二：音近字逃不过宝宝的耳朵
表现：例如“妈妈”和“怕怕”，三个月的宝宝就能分辨出二者不同，说到“妈妈”的时候，小家伙一定直勾勾地望着自己的妈妈，而说“怕怕”的时候，他可能明白也可能懵懂，但是绝无可能将“怕怕”理解为“妈妈”。对于类似的词语，小家伙都能分得一清二楚。
试一试：拿一只可以飞的气球和一只皮球给宝宝，然后问气球在哪里，宝宝会知道往天上看，而问皮球的时候，他就会在地上找。妈妈们多用这样的词语组合锻炼宝宝的听力，有益于宝宝的智力开发。
玄机三：不是诗人，也懂“平平仄仄”
表现：同样的一句话，如果父母用不同的语调来说，小家伙的反应是完全不一样的。当妈妈温柔地用一声音调跟宝宝说：“要吃饭饭啊。”他会乖巧地回应妈妈以笑容，尽管并不一定会吃。但是如果妈妈恶狠狠地用四声音调说：“吃饭饭了，啊！”小家伙必定立刻瘪嘴、满脸委屈、眼角泛泪地望着妈妈大哭。宝宝不是诗人，却听得懂平音的温柔，仄音的危机。
试一试：妈妈说的很多话，宝宝并不能理解文字的意思，只能从这句话的语调来一窥妈妈的心情。妈妈轻声说的话都不足为惧，但是音调高、声音大说出的话全都是批评。即使是“宝宝乖，爱宝宝”这样的话，如果妈妈用严厉、生气的口吻来说，宝宝就会立刻进入悲伤的情境了。
玄机四：家长说的话，越慢越重要
表现：家长平时喜欢带宝宝到花园、游乐场玩，宝宝沉浸在
试一试：妈妈可以多想一些类似的句子，对主语敏感的宝宝可以多练习，不敏感的宝宝则需要多锻炼，以便提高语境理解能力。
玄机二：音近字逃不过宝宝的耳朵
表现：例如“妈妈”和“怕怕”，三个月的宝宝就能分辨出二者不同，说到“妈妈”的时候，小家伙一定直勾勾地望着自己的妈妈，而说“怕怕”的时候，他可能明白也可能懵懂，但是绝无可能将“怕怕”理解为“妈妈”。对于类似的词语，小家伙都能分得一清二楚。
试一试：拿一只可以飞的气球和一只皮球给宝宝，然后问气球在哪里，宝宝会知道往天上看，而问皮球的时候，他就会在地上找。妈妈们多用这样的词语组合锻炼宝宝的听力，有益于宝宝的智力开发。
玄机三：不是诗人，也懂“平平仄仄”
表现：同样的一句话，如果父母用不同的语调来说，小家伙的反应是完全不一样的。当妈妈温柔地用一声音调跟宝宝说：“要吃饭饭啊。”他会乖巧地回应妈妈以笑容，尽管并不一定会吃。但是如果妈妈恶狠狠地用四声音调说：“吃饭饭了，啊！”小家伙必定立刻瘪嘴、满脸委屈、眼角泛泪地望着妈妈大哭。宝宝不是诗人，却听得懂平音的温柔，仄音的危机。
试一试：妈妈说的很多话，宝宝并不能理解文字的意思，只能从这句话的语调来一窥妈妈的心情。妈妈轻声说的话都不足为惧，但是音调高、声音大说出的话全都是批评。即使是“宝宝乖，爱宝宝”这样的话，如果妈妈用严厉、生气的口吻来说，宝宝就会立刻进入悲伤的情境了。
玄机四：家长说的话，越慢越重要
表现：家长平时喜欢带宝宝到花园、游乐场玩，宝宝沉浸在