不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（4）（1/2）
作者：石娟
不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（4）
德国著名儿童教育家舒马赫曾说：“给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。”
孩子是祖国的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。对于父母来说，虽然不能给予孩子未来的一切，但可以给予孩子独立解决问题的能力；当父母真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。
事实上，任何人的成功通常都是经历了无数次的探索与失败的。每个人在做事时，都有一个学习实践的过程，而且开始通常也都做不好，只是通过不断体验、实践，才由做不好到做得好。所以，孩子如果在第一次做事时，失败了，父母不要过多责备，而应帮助他总结经验，找出原因，下次也就可能做好了。
5 强化孩子的心理承受能力
今年读初中三年级的高铭，过去曾是个开朗热情、学习优秀的“三好学生”，上小学的时候，在班上的成绩一直名列前五名，班上和学校的活动更是少不了他，他表演的节目在学校里都是“压轴戏”。可是，就在两年前的一个小小的挫折面前，他变得消沉了。
那是他上初一的上半年，全区中学举办了一次知识竞赛，高铭作为全校的三名选手之一，参加了最后的决赛。但在最后一轮决赛时，他答错了一道题。他答完之后，看到了台下同学们失望的目光，正是这些目光把他拖入了挫折的泥潭。后来，同学们都忘记了这场比赛，他还是陷在其中无法走出来，每当大家无意间提到那场比赛，他都会陷入深深的自责之中。渐渐的他远离了同学们，把自己封闭起来。当他的父母发现他精神恍惚，带着他去看心理医生时，被告之他患有轻度抑郁症。
心理承受能力，是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。心理承受能力对一个人的生活和工作是非常重要的。一个人只要进入社会，就会遇到各种压力、困难和挫折，有的人能勇敢、乐观地去战胜它，而有的人却显得懦弱、悲观，处处想逃避它。
现代社会是一个充满竞争的社会，优胜劣汰是必然现象，我们每个人包括我们的孩子，都会遇到各种压力。比如考试不及格，竞赛不入围，升不了重点中学，和同学、老师关系不好等，这些都会给孩子带来心理压力。特别是那些性格内向的孩子、学习成绩差的孩子、单亲家庭的孩子、生理有缺陷的孩子，他们面对的问题更多。再加上父母不能正确地指导、对待他们，使这些孩子在遇到不愉快的事情时，就会有话不敢说，心里的郁积得
德国著名儿童教育家舒马赫曾说：“给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。”
孩子是祖国的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。对于父母来说，虽然不能给予孩子未来的一切，但可以给予孩子独立解决问题的能力；当父母真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。
事实上，任何人的成功通常都是经历了无数次的探索与失败的。每个人在做事时，都有一个学习实践的过程，而且开始通常也都做不好，只是通过不断体验、实践，才由做不好到做得好。所以，孩子如果在第一次做事时，失败了，父母不要过多责备，而应帮助他总结经验，找出原因，下次也就可能做好了。
5 强化孩子的心理承受能力
今年读初中三年级的高铭，过去曾是个开朗热情、学习优秀的“三好学生”，上小学的时候，在班上的成绩一直名列前五名，班上和学校的活动更是少不了他，他表演的节目在学校里都是“压轴戏”。可是，就在两年前的一个小小的挫折面前，他变得消沉了。
那是他上初一的上半年，全区中学举办了一次知识竞赛，高铭作为全校的三名选手之一，参加了最后的决赛。但在最后一轮决赛时，他答错了一道题。他答完之后，看到了台下同学们失望的目光，正是这些目光把他拖入了挫折的泥潭。后来，同学们都忘记了这场比赛，他还是陷在其中无法走出来，每当大家无意间提到那场比赛，他都会陷入深深的自责之中。渐渐的他远离了同学们，把自己封闭起来。当他的父母发现他精神恍惚，带着他去看心理医生时，被告之他患有轻度抑郁症。
心理承受能力，是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。心理承受能力对一个人的生活和工作是非常重要的。一个人只要进入社会，就会遇到各种压力、困难和挫折，有的人能勇敢、乐观地去战胜它，而有的人却显得懦弱、悲观，处处想逃避它。
现代社会是一个充满竞争的社会，优胜劣汰是必然现象，我们每个人包括我们的孩子，都会遇到各种压力。比如考试不及格，竞赛不入围，升不了重点中学，和同学、老师关系不好等，这些都会给孩子带来心理压力。特别是那些性格内向的孩子、学习成绩差的孩子、单亲家庭的孩子、生理有缺陷的孩子，他们面对的问题更多。再加上父母不能正确地指导、对待他们，使这些孩子在遇到不愉快的事情时，就会有话不敢说，心里的郁积得