40老毛病又犯了（2/2）
作者：詹术兵 编著
问题，如果家长的武器只有打骂，那只能引发孩子的逆反心理，导致两代人之间发生战争。我们都知道，打也好，骂也好，我们的目的都是为了孩子好，是对孩子关心和爱护的表现，可是谁有站在孩子们的角度去看这件事情呢？
李政和**妈，本来高高兴兴地吃着饭，看得出来李政还发现了极其有趣的事情，正在给家人交流，而突然看见一张非常愤怒的脸，心情一**了，最主要的是愤怒还朝着自己奔来。
其实我并不认为，李政没有改这个习惯，如若没有，那可能每一顿饭妈妈都得批评他了。可是，在妈妈的眼里看不到李政的进步，她只看到他又犯错误了，所以她要尽父母之责，教训孩子。
教育孩子应注重方式方法。首先要确保你说出去的话是有意义的，而且你的行为没有给孩子造成不良的影响。如果你训斥了半天，到最后，孩子依然不明白为什么错了，为什么要改，要改成什么样，那你的教育可真是失败到家了。
“哎、哎、哎！”妈妈突然发出一串“哎”，用手指了指李政放在嘴里的筷子，并且用眼神告诉他：“嘿，小伙子，这个动作可不好看。”
李政心领神会，对妈妈做了一个鬼脸，闭上了嘴，认真吃饭。
妈妈会意的笑了笑，也回了李政一个表情——原来你是知道的呀，做得不错！
有些孩子之所以屡教不改，并不是因为他们不想改，而是当他们改了以后没有得到认可，一旦又出错还被全盘否定，所以干脆破罐子破摔不管了。而另一些孩子早已对天天的训斥麻木了，就像一种药吃多了产生了抗体，已经没感觉了。所以，遇到父母严厉批评的时候是或多或少会收到一些效果，但是有几次是真心地在改正呢？
李政和**妈，本来高高兴兴地吃着饭，看得出来李政还发现了极其有趣的事情，正在给家人交流，而突然看见一张非常愤怒的脸，心情一**了，最主要的是愤怒还朝着自己奔来。
其实我并不认为，李政没有改这个习惯，如若没有，那可能每一顿饭妈妈都得批评他了。可是，在妈妈的眼里看不到李政的进步，她只看到他又犯错误了，所以她要尽父母之责，教训孩子。
教育孩子应注重方式方法。首先要确保你说出去的话是有意义的，而且你的行为没有给孩子造成不良的影响。如果你训斥了半天，到最后，孩子依然不明白为什么错了，为什么要改，要改成什么样，那你的教育可真是失败到家了。
“哎、哎、哎！”妈妈突然发出一串“哎”，用手指了指李政放在嘴里的筷子，并且用眼神告诉他：“嘿，小伙子，这个动作可不好看。”
李政心领神会，对妈妈做了一个鬼脸，闭上了嘴，认真吃饭。
妈妈会意的笑了笑，也回了李政一个表情——原来你是知道的呀，做得不错！
有些孩子之所以屡教不改，并不是因为他们不想改，而是当他们改了以后没有得到认可，一旦又出错还被全盘否定，所以干脆破罐子破摔不管了。而另一些孩子早已对天天的训斥麻木了，就像一种药吃多了产生了抗体，已经没感觉了。所以，遇到父母严厉批评的时候是或多或少会收到一些效果，但是有几次是真心地在改正呢？