04怎么不说话了，哑巴了（2/2）
作者：詹术兵 编著
某某某因为什么事情想不通而做傻事，朱飞这样一个有些自闭的少年，如果不加以正确的引导后果是难以预料的。奶奶做错了吗？原本奶奶做得很好的，她曾试图与朱飞沟通，试图了解他心里的想法。错就错在那一句“怎么不说话了，哑巴了？”
当然我理解奶奶当时的心情，但是奶奶忽略了一个细节——朱飞“欲言又止”，这个表情说明什么？说明朱飞是想和奶奶交流的，也许是性格使然，也许是因为事情发生的有些难以做解释，抑或是他看见两个奶奶的表情有些无奈或别的什么的，所以才没有解释。
只要朱飞的奶奶再耐心一点，再努力一点，事情就不会这样发生了，因为我们知道他一直很自闭并且自尊心很强。他怎么能容忍别人对他的“侮辱”——“哑巴”?
我们不知道朱飞把自己关在屋子里做什么，也许他会找到发泄的方式，也许他更加自闭，在他看来似乎是没有人能读懂他的。如果更严重一点，万一他一下子想不开，那后果真是不堪设想啊！
我们再看何芳，她是一个和朱飞不一样的孩子，她在家可是公主，谁也不敢惹她。我猜想一定是家里小公主的身份让她与别的小朋友性格不合，当然了,都是一样的宝贝谁会迁就谁呢?于是何芳没有得到她惯有的优待。在外面受气，回家发泄是自然的，因为那是她的天下了嘛。
当奶奶把她领去评理的时候，她却说不出话来。我不认为小姑娘胆小，在我看来，她是怕讲了某些话而使得这些捉弄她的小伙伴也没有了，对一个小孩子来说，孤单是多么可怕的一件事呀！奶奶当然没想这么多，她只是想讨个说法，或者让小朋友们以后别再欺负她就好了。
从哭闹不停到闷声不吭，奶奶觉得落差太大了,她完全没有适应过来，所以冲口说出那样的话“怎么不说话了，哑巴了？”而小何芳接受的信息可能就是别的小朋友欺负我，奶奶也不爱我，也吼我。
我想告诉各位家长，孩子更容易和一个接纳他们感受的人沟通而不是逼着他们要解释。我们在说话的时候一定要注意不能伤了他们的自尊心。要沟通，那就需要我们很好地引导，只让孩子自己说，有时候他们会因为条理不清而觉得自己无法说明就放弃，有时候他们是需要一点时间去思考怎么回答您的问题。动不动就来一句“怎么不说话了，哑巴了？”这会让您和孩子的交流越来越少的。因为他们反感别人这样侮辱他们。
当然我理解奶奶当时的心情，但是奶奶忽略了一个细节——朱飞“欲言又止”，这个表情说明什么？说明朱飞是想和奶奶交流的，也许是性格使然，也许是因为事情发生的有些难以做解释，抑或是他看见两个奶奶的表情有些无奈或别的什么的，所以才没有解释。
只要朱飞的奶奶再耐心一点，再努力一点，事情就不会这样发生了，因为我们知道他一直很自闭并且自尊心很强。他怎么能容忍别人对他的“侮辱”——“哑巴”?
我们不知道朱飞把自己关在屋子里做什么，也许他会找到发泄的方式，也许他更加自闭，在他看来似乎是没有人能读懂他的。如果更严重一点，万一他一下子想不开，那后果真是不堪设想啊！
我们再看何芳，她是一个和朱飞不一样的孩子，她在家可是公主，谁也不敢惹她。我猜想一定是家里小公主的身份让她与别的小朋友性格不合，当然了,都是一样的宝贝谁会迁就谁呢?于是何芳没有得到她惯有的优待。在外面受气，回家发泄是自然的，因为那是她的天下了嘛。
当奶奶把她领去评理的时候，她却说不出话来。我不认为小姑娘胆小，在我看来，她是怕讲了某些话而使得这些捉弄她的小伙伴也没有了，对一个小孩子来说，孤单是多么可怕的一件事呀！奶奶当然没想这么多，她只是想讨个说法，或者让小朋友们以后别再欺负她就好了。
从哭闹不停到闷声不吭，奶奶觉得落差太大了,她完全没有适应过来，所以冲口说出那样的话“怎么不说话了，哑巴了？”而小何芳接受的信息可能就是别的小朋友欺负我，奶奶也不爱我，也吼我。
我想告诉各位家长，孩子更容易和一个接纳他们感受的人沟通而不是逼着他们要解释。我们在说话的时候一定要注意不能伤了他们的自尊心。要沟通，那就需要我们很好地引导，只让孩子自己说，有时候他们会因为条理不清而觉得自己无法说明就放弃，有时候他们是需要一点时间去思考怎么回答您的问题。动不动就来一句“怎么不说话了，哑巴了？”这会让您和孩子的交流越来越少的。因为他们反感别人这样侮辱他们。